Санкт-Петербург достоин удивления, он неуловим и странен и поэтому ни уроки, ни традиционные экскурсии не позволяют приблизиться к его пониманию. И вот, чтобы "открытие города" состоялось, мы разработали целый цикл программ, которые помогают, приехав в Петербург на несколько дней, полностью окунутьсяв удивительную городскую среду. Вместес детьми мы путешествуемпо Санкт-Петербургу и его пригородам, погружаясь в различные историко-культурные эпохи. Школьники учатся ориентироваться, исследовать городские объекты, реконструировать исторические события. Они постигают законы красоты и гармонии, изучают коллекции петербургских музеев, ищут следы исторических персонажейи литературных героев, пытаются разобраться в многочисленных отражениях города.

Каждый день программы начинается с краткого вводного занятия. Затем, разделившись на небольшие команды (7-8 человек), под руководством кураторов-групповодов школьники отправляются на маршруты - пешеходные прогулки, во время которых они исследуют город. Маршрутный лист и карта города помогают им не сбиться с пути. Сопровождающие группу взрослые выступают не в качестве экскурсоводов,а как помощники, направляющиеи организующие деятельность группы.  Продолжением маршрута обычно становится посещение музеев. Подведение итогов дня носит название "защиты"и может проходить в самых разных формах: ролевая игра, дискуссия, аукцион, творческая мастерская, блиц-турнири т.д. В некоторых игровых днях "защита" проводится в музее (Эрмитаже, Русском музее). Суть защиты - обсуждение всего, что удалось найти и узнать в течение дня: что поразило, что стало открытием. Одним из важных стимулов работы детей становится элемент соревновательности при оценке работы групп.